TEMA 10: "PÁRRAFO"

Por: Cindy Lucía Félix Hernández.

Un párrafo es la unidad gráfica y conceptual que forma un texto escrito en prosa. De igual manera que un rompecabezas está conformado por piezas, un texto se compone de párrafos. El párrafo, a su vez, está formado por oraciones y estas le dan coherencia y cohesión a la idea que se comunica.

Los aspectos del párrafo son:

-Externo o gráfico: identificamos al párrafo porque inicia con una mayúscula y termina en un punto.

-Interno o conceptual: Busca expresar una sola idea a través de varias oraciones; esto quiere decir que, cuando cambiamos de idea, es preciso cambiar de párrafo.

Cada párrafo está formado por una oración principal que resume la idea general que se quiere dar a conocer y otras oraciones, llamadas secundarias que derivan de la primera y que puedan ayudar a explicar, dar ejemplos, hacer conjeturas, comparaciones o inclusive, contradecir la idea principal.

Clases de párrafos

Al igual que en un rompecabezas donde las piezas no son iguales unas a otras, sino que cada una tiene un lugar y función diferentes, los párrafos se clasifican de acuerdo a la función que realizan dentro de un texto.

Los tipos de párrafo se clasifican en: introductorio, transitorio, conclusivo y explicativo. Una buena manera de reconocer qué tipo de párrafo es, implica verificar cuál es su lugar dentro del texto; es decir su lugar físico y la función que realiza dentro del mismo.

Introductorio.

Ocupará el primer lugar en el orden del texto. Es la manera en que el autor te presentará el tema; por ello, este tipo de párrafo tiende a ser muy general, es decir, todavía no entra en materia, solo te indica de qué va a hablar de ahora en adelante.

Transitorio.

Pretende hacer una transición entre un párrafo y otro. Es un puente entre dos elementos en proceso.

Conclusivo.

Lo encontramos normalmente al final de la estructura gráfica del texto. Su función es dar una conclusión o cerrar el tema del que se está hablando. Muchas veces este párrafo indica la opinión del autor sobre el tema o inclusive resume la idea principal del mismo.

Explicativo.

Pretende dar claridad sobre el tema en cuestión; es decir, nos ofrece una explicación en torno a la idea principal de texto. Podemos encontrarlo en medio del mismo, pero sí amplía la información para darle mayor soporte a la idea principal del autor.

 

Fuente: Libro Lectura expresión oral y escrita I – María José Esteva ST editorial.

TEMA 9: “ESTRUCTURA DE TEXTOS”.

La estructura que debe tener cada texto es esencial para su fácil escritura y entendimiento por  parte del lector.

Los textos informativos deben proveer los datos de manera tal que se privilegie la información importante y se minimicen los detalles que no son relevantes

Los textos argumentativos, suelen requerir de una estructura ensayística que les permita presentar su discurso de manera, clara, precisa y contundente.

Los textos descriptivos merecen una atención especial, si no se tiene cuidado con ellos pueden volverse descriptivos….

INFORMATIVO:

uando es periodístico, sigue una estructura muy precisa para el acomodo de la información es frecuente emplear una pirámide invertida, cuyos datos después se vaciaran en el texto como tal.

De esta manera, el texto se encuentra en los datos más importantes y solamente menciona, en forma breve los detalles de menor importancia.

ARGUMENTATIVO:

Un texto argumentativo se compone, básicamente, de tres partes;

·         Introducción

·         Desarrollo

·         Conclusiones

En la primera, el autor debe plantear su postura con respecto al tema que esta por analizar y debatir.

En la segunda, expondrá sus argumentos para explicar y justificar sus ideas, tratando de demostrar que tiene la razón para convencer al público que lo lee.

En la última, invitará  al lector a reflexionar acerca de lo expuesto a lo largo del texto.

DESCRIPTIVO:

Un texto descriptivo pues partir de lo general a lo particular y viceversa, como de la forma del contenido y a la inversa.

Hay cuatro tipos de estructuras que pueden estar presentes en las descripciones:

·         Estructura lineal: Elementos descritos se disponen sucesivamente.

·         Estructura recurrente: Los elementos descritos reaparecen varias veces a lo largo del texto como una manera de marcar importancia en tales aspectos que el autor señala.

·         Estructura circular: Ciertos elementos descritos se repiten tanto al principio como al final, destacándolos del resto.

·         Estructura temporal: Los elementos se describen en orden cronológico, ya sea del más lejano al más próximo o viceversa

Alumna: Melissa A. Silvero Segundo

TEMA 8: "TIPOS DE TEXTO"

Los textos no son iguales, por lo que no deben escribirse de igual manera. Así como la forma en la que hablamos cambia dependiendo de la persona a la que nos dirijamos, de la misma manera la forma de construir nuestro discurso se modifica dependiendo de que es lo qué queremos expresar. De la misma manera, podemos distinguir un texto de otro por su estructura, el tipo de lenguaje que utiliza y el modo en que está escrito. A continuación presentaremos algunos de los distintos tipos de texto que existen:

CLASIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS   

Para partir de una base podemos indicar que los textos se dividen en: literarios y no literarios. Los primeros se refieren a la literatura en sí y los segundos abarcan todo tipo de texto que no es literatura. En seguida veremos las características de tres tipos de texto: expositivos, informativos y literarios.

EXPOSITIVO

Un texto expositivo es el que presenta información y explicaciones en forma de datos concretos y concisos, de manera objetiva y sin añadir juicios o interpretaciones personales. Para su estudio se dividen en distintos tipos:

Científico. Son escritos por especialistas en temas relacionados con la ciencia.

Tecnológicos. Son escritos por técnicos especialistas en procesos determinados y su fin es presentar un enfoque practico para facilitar la explicación de lo descrito en el texto.

Didácticos. Son escritos por especialistas en alguna materia en particular y su fin es la enseñanza.

De divulgación. Son escritos por investigadores que quieren dar a conocer los resultados obtenidos en algún estudio, análisis o experimentación.

De consulta. Son escritos por eruditos en la materia.

INFORMATIVO

Un texto informativo debe cumplir con la función de dar a conocer hechos o circunstancias de la manera mas objetiva posible.

LITERARIO

En un texto literario el autor le da el mismo peso a lo que dice y a la forma en la que lo dice. En ella el creador juega con las palabras, con los recursos literarios y con el elemento principal, su imaginación, para plasmar un mundo de ficción en el que pretende sumergir al lector. En este tipo de textos, se distinguen principalmente tres formas de escritura: la narración, la descripción y el diálogo.

Narración. Es el relato de una cadena de sucesos que ocurren en un tiempo y espacio determinados.

Descripción. La característica primordial en una descripción es la intención de retratar a una persona, animal o cosa. Los tipos más comunes son:

• Prosopografía: describe las características físicas de una persona, animal o cosa.
• Etopeya: describe los rasgos morales y/o psicológicos de una persona o animal.
• Retrato: describe tanto los rasgos físicos como morales de una persona o animal.
• Paralelo: es la comparación, descriptiva, de dos personajes o cosas.
• Topografía: describe paisajes y lugares en general.
• Cronografía: describe el tiempo o época histórica en que transcurre el hecho narrado.

Diálogo. Es la conversación que sostienen dos o más personajes y es común que pretenda retratar el habla coloquial de la manera más fiel posible.

El siguiente esquema muestra la jerarquía de los tipos de texto y la forma en que se dividen. 

Alumno: Jesús Adán Vizcarra Meza

TEMA 7: "EXPRESIÓN ORAL"

Por: Cindy Lucía Félix Hernández.

En lingüística, la expresión oral es el conjunto de técnicas que determinan las pautas generales que deben seguirse para comunicarse oralmente con efectividad, es decir, es la forma de expresar sin barreras lo que se piensa.

También se llama expresión oral a una de las habilidades a desarrollar en el aprendizaje tanto de la lengua materna (de manera inconsciente) como de una lengua extranjera (de manera deliberada, consciente).

La expresión oral sirve como instrumento para comunicar sobre procesos u objetos externos a él. Se debe tener en cuenta que la expresión oral en determinadas circunstancias es más amplia que el habla, ya que requiere de elementos paralingüísticos para completar su significado final.

Entre los aspectos que deben observarse con mucha atención, están los siguientes:

Cualidades

El lenguaje oral cuenta con ciertas cualidades o características que lo definen y lo hacen comprensible al receptor. Por ejemplo, en la expresión oral, no solo es importante lo que se dice (el mensaje) sino cómo se dice. De esta manera, las cualidades tratan del cómo se dice un mensaje y, según estas, el mensaje puede transmitirse de manera adecuada o inclusive ser incomprensible.

Las cualidades o características de la expresión oral son: dicción, fluidez, ritmo, emotividad, coherencia, volumen, claridad, sencillez, movimientos corporales y gesticulación, que a continuación explicamos.

Dicción: El hablante debe tener un buen dominio del idioma. Tal conocimiento involucra un adecuado dominio de la pronunciación de las palabras, la cual es necesaria para la comprensión del mensaje.  La pronunciación tiene que ver con la adecuada lectura o expresión de dos elementos básicos: ortografía y puntuación.

    

Fluidez: La fluidez implica la enunciación cara y continua de las ideas que alguna persona desea expresar. Algunos de los elementos que impiden la correcta fluidez son:

-Uso constante de muletillas.

-Tartamudeo recurrente.

-Omitir palabras al leer.

-Pausas demasiado prolongadas.

-Tensión en los músculos que intervienen en la expresión oral.

Ritmo: El ritmo tiene que ver con la velocidad en la enunciación de las ideas. Según el sentido del mensaje, hay oraciones que deberá expresarse de manera más rápida o contundente y otras que deberán tratarse con mayor suavidad o lentitud.

Si nos expresamos demasiado rápido, corremos el riesgo de saltarnos palabras, letras y de que nuestro interlocutor no comprenda; sin embargo, en sentido contrario, si el ritmo es demasiado lento, podemos llegar a aburrir y perder la atención de aquellos que nos están escuchando.

Emotividad: Proyectar sonidos acorde al tema. Cada texto tiene, de acuerdo a su mensaje y tipología, una necesidad diferente en cuanto a la emoción que se le debe imprimir; de esto se trata la emotividad.

Coherencia: La coherencia se refiere a la lógica y concordancia que guardan las frases de una expresión entre ellas mismas. Tanto en los textos como en la expresión oral, las oraciones deben guardar unidad temática y estar relacionadas entre sí.

Algunos elementos esenciales para generar coherencia en un texto son los que se enlistan enseguida:

-Concordancia gramatical. El verbo debe coincidir con la persona del sujeto.

-Usar la misma persona gramatical.

-Hablar de un mismo tema y pasar de una idea a otra sin sentido.

Volumen: Es la intensidad auditiva con que un sonido es proyectado. Se trata de un factor clave para lograr una exposición oral eficaz pues es uno de los impedimentos más comunes entre el emisor y sus interlocutores. Es muy importante considerar dos factores al momento de regular el volumen en una exposición oral:

Tamaño del lugar: Si es un lugar pequeño, no vale la pena gritar pero, si el espacio es grande o se trata de un lugar abierto, es muy importante que el volumen sea mayor para que todos escuchen.

Número de escuchas. Si son pocos los escuchas, no será necesario proyectar tanto la voz como si hablamos ante un auditorio repleto.

Claridad: Expresarse en forma precisa.

Sencillez: Cuando leemos un texto muy rebuscado, por ejemplo: que contiene una sintaxis muy compleja o demasiadas palabras técnicas o muy cultas, perdemos una parte de la comprensión; y lo mismo ocurre en la expresión oral.

Movimientos corporales: En el caso de la expresión oral, esta debe ir acompañada  con movimientos corporales sencillos y fluidos.

Gesticulación: Los gestos son movimientos del rostro, brazos o del resto del cuerpo para expresar un estado de ánimo. Cuando ejecutamos estos movimientos, se dice que estamos gesticulando. En realidad, esto lo hacemos de manera inconsciente e involuntaria. Cada persona tiene sus gestos particulares y una manera específica de reaccionar ante diferentes estados de ánimo.

Fuente: Libro Lectura expresión oral y escrita I – María José Esteva ST editorial.