INTRODUCION " UNIDAD 3"

En la tercera unidad veremos las macro reglas y los modos discursivos  hay textos que pueden llegar a ser muy complejos o muy difíciles  de entender, y es que aunque leer es una de las funciones mas naturales de nuestro cerebro- dado que que los seres humanos tenemos la capacidad de configurar y resumir un texto puede, a veces resultar complicada.  veremos lo esencial de lo menos relevante, para captar ideas principales y poder integrar un resumen que facilite la comprensión de un texto complejo.

COMPETENCIAS UTILIZADAS DURANTE ÉSTE SEMESTRE

G4 – Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.

G8 - Participa y colabora de  forma efectiva en equipos diversos el equipo conformado por 10 u 11 elementos.

G11 - Identifica ordena e interpreta las ideas datos y conceptos

G12 - Utiliza las tecnologías de la información para investigar, resolver problemas y trasmitir información.

PROYECTO #3: PERIÓDICO

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PROYECTO #3: PERIÓDICO 

TEMA 15 "100 AÑOS DE SOLEDAD"

Gabriel García Márquez

(Aracataca, Colombia, 1928) Novelista colombiano. Afincado desde muy joven en la capital de Colombia, Gabriel García Márquez estudió derecho y periodismo en la universidad Nacional e inició sus primeras colaboraciones periodísticas en el diario El Espectador.

A los veintisiete años publicó su primera novela, La hojarasca, en la que ya apuntaba los rasgos más característicos de su obra de ficción, llena de desbordante fantasía. A partir de esta primera obra, su narrativa entroncó con la tradición literaria hispanoamericana, al tiempo que hallaba en algunos creadores estadounidenses, sobre todo en William Faulkner, nuevas fórmulas expresivas.

Comprometido con los movimientos de izquierda, Gabriel García Márquez siguió de cerca la insurrección guerrillera cubana hasta su triunfo en 1959. Amigo de Fidel Castro, participó por entonces en la fundación de Prensa Latina, la agencia de noticias de Cuba. Tras la publicación de dos nuevos libros de ficción, en 1965 fue galardonado en su país con el Premio Nacional.

Sólo dos años después, y al cabo de no pocas vicisitudes con diversos editores, García Márquez logró que una editorial argentina le publicase la que constituye su obra maestra y una de las novelas más importantes de la literatura universal del siglo XX, Cien años de soledad.

La obra, en la que trabajó más de veinte años, recrea a través de la saga familiar de los Buendía la peripecia histórica de Macondo, pueblo imaginario que es el trasunto de su propio pueblo natal y al tiempo, de su país y su continente. De perfecta estructura circular, el relato alza un mundo propio, recreación mítica del mundo real de Latinoamérica que ha venido en llamarse «realismo mágico», por el encuentro constante de elementos realistas con apariciones y circunstancias fantasiosas. Esta fórmula narrativa entronca con la tradición literaria latinoamericana, iniciada con las crónicas de los conquistadores, plagadas también de leyendas y elementos sobrenaturales originados por el profundo choque entre el mundo conocido y la cultura de los españoles que emigraban y la exuberante y extraña presencia del continente latinoamericano.

Gabriel García Márquez

Tras una temporada en París, en 1969 se instaló en Barcelona, donde entabló amistad con intelectuales españoles, como Carlos Barral, y sudamericanos, como Vargas Llosa. Su estancia allí fue decisiva para la concreción de lo que se conoció como boom de la literatura hispanoamericana, del que fue uno de sus mayores representantes.

En 1972 Gabriel García Márquez obtuvo el Premio Internacional de Novela Rómulo Gallegos, y pocos años más tarde regresó a América Latina, para residir alternativamente en Cartagena de Indias y Ciudad de México, debido sobre todo a la inestabilidad política de su país.

Su prestigio literario, que en 1982 le valió el Premio Nobel de Literatura, le confirió autoridad para hacer oír su voz sobre la vida política y social colombiana. Su actividad como periodista queda reflejada en Textos costeños, de 1981, Entre cachacos, de 1983, compendios de artículos publicados en la prensa escrita, o Noticias para un secuestro, amplio reportaje novelado editado en 1996 que trata de la dramática peripecia de nueve periodistas secuestrados por orden del narcotraficante Pablo Escobar. Relato de un náufrago, reportaje sobre un caso real publicado en forma de novela en 1968, constituye un brillante ejemplo de «nuevo realismo» y refleja su capacidad para cambiar de registro.

En cine ha intervenido en la redacción de numerosos guiones, a veces adaptaciones de sus propias obras, y desde 1985 comparte, con el cineasta argentino Fernando Birri, la dirección de la Escuela Internacional de Cine de La Habana.

 Fuente: http://www.biografiasyvidas.com/biografia/g/garcia_marquez.htm

RESEÑA DE 100 AÑOS DE SOLEDAD

      

100 años de soledad es un clásico de la literatura latinoamericana. El autor colombiano Gabriel García Márquez nos relata una historia que envolverá al lector en su drama, su magia, por el estilo tan peculiar de esta historia.

     Esta novela se desarolla a mediados del siglo xx, época del imperialismo colonial, otro punto que encaja con la historia es la guerra entre liberales y los conservadores. Otro punto interesante es que el autor se basó con algunos aspectos vividos por el, ya que nació en 1928.

     En este libro se describe la historia de la familia Buendía, iniciando con José Arcadio  y Ursula quienes fundan Macondo. De aquí parten una serie de sucesos durante siete generaciones de esta familia.

      Meliquiades otro personaje de esta novela es un gitano que siempre lleva un sin numero de objetos innovadores al pequeño pueblo de Macondo, junto con un grupo de gitanos, los cuales van cada cierto tiempo; estos objetos llaman la atención de jose Arcadio, y comienza a hacer varios experimentos, mientras tanto se va haciendo amigo de meliquides.

José Arcadio Buendía y Úrsula Iguarán tienen tres hijos que son: José Arcadio, Amaranta y Aureliano, a los cuales José Arcadio Buendía no les prestaba la debida atención por sus locas ideas de sus experimentos.

    En esta historia ocurren miles de sucesos como: años seguidos de lluvias, enfermedades que provocan el olvido, la peste del insomnio, la llegada sistemática de la ronda de gitanos que incluyen un soplo de civilización en Macondo, cuerpos tatuados, hamacas de pasión, muertos, silencios eternos, amores imposibles concretados en maldiciones. Locura y enredos de poder, la política atravesada por la pasión y la traición. La muerte imposible.

      Si, esta historia es muy interesante, mágica, nos podemos encontrar con relaciones fuera del matrimonio, también relaciones inesperadas e incluso compartidas. Los descubrimientos, cosas inesperadas, sucesos inimaginables se encontrarán en cada página de este libro.

Otro suceso triste es que la historia comenzó con el temor de que Ursula y José arcadio tuvieran un hijo con cola de cerdo, como ya había ocurrido con sus antepasados, y que terminara con un ser así, y todo a causa de que hubo hijos creados entre ellos mismos, primos, tios, o lo que fuera como quiera se metían unos con otros, como dije todo es una locura.

Melquiades, el es otro caso, Úrsula decía que estaba loco, aquel gitano que iba cada cierto tiempo a Macondo, aquel gitano que metió la curiosidad de experimentos a José Arcadio Buendía, aquel gitano que sabía todo lo  que iba a ocurrir, toda la historia de la familia Buendía, hechos que la propia familia nunca imaginó que sucederían, después de todo Úrsula estaba equivocada, Ya que no estaba tan loco, y eso pergaminos que nadie podía descifrar, hasta que pasaran 100 años, decían toda la verdad, todos los secretos de la familia. ¿Cómo sabía Melquiades todo esto? No lo sabemos, solo el, solo aquel gitano que resucitó, que venció a la muerte, todo el destino de esta familia estaba literalmente escrito.      

Lo más paradójico de la historia es que tuvieron que pasar 100 años, 100 años de drama, 100 años de locura, 100 años de no saber lo que decían los pergaminos de Melquiades, en si 100 años de soledad.

ÁRBOL GENEALÓGICO

Alumna: Hannia Sarali Mares Cardenas

UNIDAD 2 "EL TEXTO Y SU ESTRUCTURA"

En la unidad 2 veremos los tipos de texto, tipos de párrafos y las partes que deben tener, esto nos servirá para cuando nosotros tengamos que redactar algo y queremos hacerlo de una forma adecuada ya saber como expresarlo para que el lector tenga una idea mas compleja sobre el tema.
mecanismos de coherencia, estrategias de lectura, párrafos, modos discursivos, mapa conceptual, mapa mental, cuadro sinóptico.

TEMA 14: "RESUMEN"

Un resumen, no es copiar partes aleatorias del texto. Un resumen debe producir, de manera abreviada y precisa, el contenido  del documento, sin interpretación critica ni opinión personal acerca de la lectura.

Será muy importante no perder de vista las siguientes indicaciones: el resumen deberá ser fiel al original, estar escrito en tercera persona, buscando la economía en el lenguaje.

 Para elaborar un buen resumen es indispensable tomar notas de las partes más importantes del texto.

EXPRESIÓN COHERENTE

Al hablar y escribir con coherencia facilitamos el proceso de comunicación, pues evitamos al máximo los malos entendidos y las interpretaciones erróneas. De hecho, buena parte de los problemas de redacción tienen que ver con no saber presentar ideas y argumentos con coherencia y/o congruencia.

Hacer un resumen no es algo muy diferente. Para empezar, debemos ser capaces de destacar las ideas fundamentales y omitir la información que no es importante.

En todo escrito podemos identificar tres estructuras: la esquemática, la semántica y la textual, como puedes observar en el infográfico.

MACRORREGLAS

Es importante distinguir cinco reglas a seguir en el momento de la elaboración de cualquier resumen:

SUPRIMIR. Toda la información que consideres que no es de importancia o no dice nada esencial debe ser omitida.

SELECCIONAR. La selección implica omisión, pero no necesariamente supresión.

GENERALIZAR. Es compilar todas esas ideas en una sola que, en realidad, son una misma o se refieren a un solo concepto.

CONSTRUIR. Con nuestras propias palabras, pero en forma mas concreta y concisa.

INTEGRAR. Debemos integrar toda la información que incluiremos, pero de manera coherente.

FORMA ESQUEMATIZADA

Un resumen no es otra cosa que realizar una breve redacción en donde se plasmen las ideas principales del texto original. También es claro que debemos tener cuidado en no incorporar comentarios personales o reflexiones que no correspondan con el texto escrito por el autor, pues entonces no tendremos un resumen, sino una opinión de quien lo elabora.

MAPA CONCEPTUAL

Es una representación grafica que sirve para exponer un conjunto de significados conceptuales a partir de una estructura jerárquica. Suele estar conformado por conceptos, palabras de enlace o conectores y explicaciones. Observa el siguiente ejemplo:

MAPA MENTAL

Es una representación grafica, que se caracteriza por plasmar la creatividad de quien lo elabora. Se parte de un tema principal o núcleo, del cual se desprende tantas ideas como se quieran, unidas por palabras claves, lo que genera una estructura ramificada que depende de la idea central.

CUADRO SINÓPTICO

Es otro tipo de esquema en donde se recopila la información más relevante. Aquí suelen usarse enunciados más largos, no frases breves o palabras que encierren los conceptos a mostrar. Aquí utilizamos llaves o corchetes para establecer la jerarquía entre ideas o su desdoblamiento y explicación.

La organización en un cuadro sinóptico, como te habrás dado cuenta, es más o menos similar a la del mapa conceptual. Sin embargo, aquí el desdoblamiento de conceptos se da de manera horizontal, pues ello permite escribir oraciones mas largas y extender las explicaciones en caso de ser necesario.

TEMA 13: "MODOS DISCURSIVOS"

Cada texto tiene una intención diferente y de acuerdo a esta, tiene una organización y expresión distintas. Los modos discursivos se refieren a la manera en que un texto expresa algo de acuerdo a una intencionalidad en particular. Se pueden clasificar en:

DEFINICIÓN

Busca detallar las características que hacen único a un concepto. Responde a la pregunta ¿qué es?

EJEMPLO:

Los cactus son la especie más conocida de las plantas suculentas, caracterizadas por sobrevivir en condiciones de extrema sequia, gracias a su capacidad de acumular agua en sus tallos, hojas, raíces o púas.

DEMOSTRACIÓN

Busca dar información que respalde la postura del autor. Es común el uso de estadísticas o datos duros –números o cifras- que demuestren que el resultado del autor es correcto.

COMPARACIÓN

Implica la existencia de dos o más ideas o elementos que son contrastados en el texto exponiendo las características de cada uno y que ponen en evidencia tanto sus diferencias como sus coincidencias.

ESPECIFICACIÓN

Tiene que ver con aterrizar una idea a un elemento en particular.

EJEMPLO:

“Los políticos, particularmente los mexicanos, están en el poder sin atender las necesidades reales de su gente.”

ENUMERACIÓN

Expresa una concatenación de elementos separados generalmente por una conjunción o una coma.

EJEMPLO:

En la tienda de deportes puedes encontrar muchas cosas como balones, gorras, camisetas, tenis, vendas, de todo a un buen precio.

REFUTACIÓN

Implica la negación de una idea o elemento del texto con argumentos para respaldar dicha negación.

 

EJEMPLIFICACIÓN

En este modo, el autor menciona elementos diversos para demostrar o ilustrar una idea principal.

REFERENCIA

Busca demostrar una idea a través de un modelo o respaldo de autoridad; normalmente se expresa por medio de una cita textual o paráfrasis.

RECAPITULACIÓN

Retoma alguna idea que el autor ha mencionado con anterioridad en el texto.

EJEMPLO:

RETOMANDO LA IDEA DE Albert Einstein que mencionamos al inicio: si haces las mismas acciones, conseguirás los mismos resultados. Si deseas algo diferente, necesariamente tienes que cambiar.

AMPLIFICACIÓN

Tiene como objetivo dar a conocer al lector más elementos para extender su panorama sobre la idea que el autor quiere comunicar.

SÍNTESIS

Busca resumir la idea principal de un texto para reforzar y exponer de una manera clara y concisa la postura del autor; por eso, es común encontrarlo en el párrafo conclusivo o de cierre.

EJEMPLO:

En síntesis, el mundo esta cambiando y la Tierra nos lo hace saber a través de los “síntomas” del cambio climático: huracanes, tormentas tropicales, entre otros. Es momento de tomar acción.

Alumno: José Alberto Cervantes Mejía.

TEMA 12 "MECANISMOS DE COHERENCIA"

Los mecanismo de coherencia son nexos que ayudan a conectar las partes de un texto para darle sentido y unidad. Cuando una persona se salta de una idea a otra, sin ligarlas o conectarlas, es muy difícil que lo que esta expresando sea comprensible y coherente. La importancia de los mecanismos de coherencia es que estos ponen orden en el texto ya que relacionan una idea con la otra.

MARCADORES

Los mecanismos de coherencia se expresan a través de marcadores textuales, que son palabras o expresiones que dan relación entre las oraciones o entre los párrafos. Los marcadores pueden ser conjunciones, preposiciones, adverbios y frases adverbiales.

Alumno: Jesús Adán Vizcarra Meza

TEMA 11: "ESTRATEGIAS DE LECTURA"

Cada texto es diferente por tanto, necesita de una estrategia particular para abordarlo es  decir un conjunto de reglas  y recomendaciones  para comprenderlo de manera adecuada.

Propósitos de la lectura  así como los textos de ejemplo son diversos cada uno requiere una aproximación de lectura diferente

Antes de iniciar una lectura  es importante reconocer el desino u objetivo  final  de la actividad esto nos dará un punto de partida para abordar el texto

*la fuente o el medio

*su extensión

*marcas graficas

*objetivo de la lectura

*autor de la obra

Antes de iniciar la lectura hay una serie de preguntas que puedes hacerte, estas te darán más pistas acerca del texto y te ayudaran a tener una mejor comprensión del mismo:

*¿Dónde se localiza esta información?

*¿En qué año fue publicado el libro o el articulo?

*¿Quién es el autor?

*¿Cuál es la editorial que lo publica?

*¿Cuál es el propósito de la lectura?

Descubrimiento del significado por su prefijo.

Otra manera de deducir el significado de una palabra es reconocer el prefijo latino o griego con el que inicia , pues el español contiene numerosas partículas (morfemas) derivadas de estas lenguas.